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jueves, 13 de noviembre de 2014

Unos cuantos titulares sobre el informe PISA 2012

España sigue por debajo de la media de OCDE en Matemáticas, Lectura y Ciencias. rtve.es


Informe PISA 2012: Las diferencias entre comunidades autónomas llegan a un año y medio de escolarización. ABC.ES


Informe PISA: España no alcanza la media y Catalunya se mantiene. LA VANGUARDIA.COM

España repite curso. PISA refleja un estancamiento de más de una década en lectura y matemáticas. elpais.com

Castilla y León obtiene resultados excelentes en el Informe PISA 2012, situándose a la cabeza en calidad educativa de España y de la OCDE. Portal de educación de la Junta de Castilla y León.

PISA: casi uno de cada tres adolescentes no sabe comprar el billete adecuado en el metro. elconfidencial.com


PISA coloca a los alumnos de Balears a la cola de España en nivel educativo. Diario de Mallorca

Euskadi obtiene en el informe PISA de 2012 mejores resultados que la media europea y española. euskadi.net

El informe PISA deja por los suelos el nivel de los alumnos en Matemáticas, Ciencias y Lectura. laverdad.es

El informe PISA saca los colores a la reforma educativa de Wert. laSexta.com


Los resultados de Matemáticas, Lectura y Ciencias sitúan a los escolares por debajo de la media de la OCDE. Catalunya se coloca por debajo de Madrid y el País Vasco. elPeriodico.com

Informe PISA 2012: ¿Sabes Más que un Quinceañero? examtime.com

El informe PISA muestra un aumento de la desigualdad. canariasahora.es

Los resultados PISA 2012 vuelven a dar la razón al Gobierno para desarrollar la LOMCE. pp.es

  ... cada uno extrae lo que le interesa y hace su propia interpretación.

Para que no te lo den interpretado acude a las organismos oficiales y saca tu propio informe. También será subjetivo, pero será tuyo.
 

lunes, 10 de noviembre de 2014

Las pruebas externas en los medios


Lo que preguntan "no lo hemos dado".

¿Se enseña en todos los paises lo mismo? ¿Existe un currículum internacional? Si no es así ¿cómo podemos hablar de datos comparables?

¿Quienes son los responsables de elaborar las pruebas? ¿Han dado clase alguna vez? ¿En qué estándares se basan?

Los medios de comunicación interpretan los resultados subjetivamente y la información se descontextualiza.